從事電子行業(yè)無論是做分析還是進(jìn)行生產(chǎn)制造，都必須生產(chǎn)制造的具體需求，符合目前國家SMT行業(yè)發(fā)展的大的方向的需求。讓當(dāng)代學(xué)生了解生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝就顯得尤為重要。讓大、中專院?；I建號SMT生產(chǎn)線，讓學(xué)生兼顧理論知識和動手能力對于以后融入社會工作由重要意義。

第一，電子行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)。電子元件的封裝不斷變動，尺寸越來越?。ǜ呒傻谋砻尜N裝）的同時對電路板的組裝也提出了更高的要求，淘汰了傳統(tǒng)的的焊接技術(shù)和工藝。許多高集成度的元件必須通過專用設(shè)備和專用工具進(jìn)行焊接。新的焊接技術(shù)和焊接工藝使SMT科技獲得飛速發(fā)展。對生產(chǎn)工藝技術(shù)人員和熟知生產(chǎn)工藝的設(shè)計師和研發(fā)人員提交了更高的要求。但是現(xiàn)在國內(nèi)許多實驗室和實驗課還停留在烙鐵焊接的水平上。

第二，中國電子行業(yè)的發(fā)展也很大程度受電子焊接工藝和技術(shù)的影響。如果要使我們的電子技術(shù)趕超歐美日韓等國家，還需大量的技術(shù)人員了解和熟悉SMT技術(shù)，在工作中不斷鉆研探索，在務(wù)實中不斷發(fā)展。從這個視角來講，高校當(dāng)然要靠自身強勁的技術(shù)資本，不斷推動中國電子行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時應(yīng)當(dāng)讓更多的學(xué)生認(rèn)識和熟知SMT技術(shù)。從各方面來看高校籌建SMT實驗室是十分必要的。

一、SMT實驗室教育體制：教育體系應(yīng)兼顧跨學(xué)科跨專業(yè)的專業(yè)特點，合理組織教學(xué)內(nèi)容。通過實驗實操教學(xué)，熟知各種儀器設(shè)備的操作和使用，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析現(xiàn)象的能力。強化電腦模擬軟件的運用，通過計算機模擬了解新技術(shù)與新器件的動態(tài)與使用方法，使學(xué)生通過軟件驗證設(shè)計思想提高對理論與實驗教學(xué)內(nèi)容的理解。

二、實驗室教學(xué)管理：實驗室教學(xué)管理可分為學(xué)生實訓(xùn)管理與學(xué)生實訓(xùn)考核成績評定。學(xué)生實訓(xùn)管理首先要進(jìn)行實訓(xùn)前教育（實訓(xùn)目的、意義、要求、安全用電及考核制度）?？己嗽u定可分為職業(yè)道德與實際操作兩部分。

三、在教學(xué)中不斷加強師資隊伍建設(shè)：培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才對教師提出更高的要求———教師不但要有一定的理論水平，還應(yīng)有一定的實踐經(jīng)驗，特別是動手能力。對教師要進(jìn)行一定時間的培訓(xùn)，有條件的學(xué)?？膳山處煹狡髽I(yè)參觀學(xué)習(xí)或從企業(yè)引進(jìn)技術(shù)人員加強教師隊伍。

四、與有關(guān)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)掛鉤實現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)優(yōu)勢互補，高校和企業(yè)合作有助于相互增進(jìn)了解。有利于學(xué)生把握就業(yè)方向，更好的和社會就業(yè)接軌，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的同時可加快新知識和新技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)高校服務(wù)地方經(jīng)濟的教育方針政策。